01
L’enfant
Il est au cœur des choix éducatifs. Il apprend avec ouverture, respect, persévérance, autonomie et coopération, tout en contribuant au savoir du groupe.
Bienvenue dans la communauté
Grandir ensemble,
à l’école et à la maison.
Un guide simple pour comprendre la coéducation au volet alternatif de l’école Saint-Nom-de-Jésus et découvrir ses principaux repères dès les premiers jours.
Enfant · famille · école · communauté
L’essentiel, sans jargon
Choisissez ce dont vous avez besoin
Ce guide reprend les idées du document de 2021 dans un parcours plus facile à consulter.
Comprendre
La coéducation,
c’est faire équipe.
L’école est un espace d’apprentissage vivant. Les enfants, le personnel scolaire, les familles et la communauté y mettent en commun leurs forces, dans le respect du rôle et des compétences de chacun.
02
Le personnel scolaire
Il accompagne le développement global de l’enfant, nourrit sa curiosité et adapte les situations d’apprentissage à la réalité de la classe.
03
La famille
Elle comprend les pratiques du volet, soutient les projets et les apprentissages, et partage ses expériences, ses passions et ses savoirs.
04
La communauté
Elle ouvre l’école sur son quartier et aide l’enfant à devenir un citoyen conscient, curieux et engagé.
Chaque classe garde sa couleur. Les outils et activités peuvent varier selon les besoins du groupe et l’autonomie professionnelle du personnel enseignant.
Le quotidien en classe
Les pratiques que votre enfant peut rencontrer
Mise en marche et rassemblement+
L’enfant fait sa routine, participe aux échanges et pratique les règles d’écoute. La famille vérifie le matériel, favorise la ponctualité et s’intéresse aux discussions vécues en classe.
Horaire de la semaine+
L’enfant apprend à planifier, à faire des propositions et à gérer son temps. La famille l’aide à anticiper ce qui s’en vient.
Travail autonome et plan de travail+
L’enfant organise ses activités selon ses besoins, ses intérêts et son rythme. La famille suit sa progression et encourage l’autonomie.
Quoi de neuf et conférences+
L’enfant présente librement un sujet. La famille peut l’aider à se préparer et l’encourager à partager ses expériences.
Écriture libre+
L’enfant écrit ou dessine sans contrainte. La famille s’intéresse à ses créations et profite des occasions naturelles d’écriture du quotidien.
Conseil de coopération+
La classe discute du climat du groupe, règle certains conflits et prend des décisions ensemble. Ces principes d’écoute peuvent aussi inspirer la vie familiale.
Projets individuels ou collectifs+
Les projets partent des intérêts des élèves. La famille questionne, soutient la démarche et partage ses propres passions comme modèle d’apprentissage.
Accompagner
À la maison, soutenir sans faire à sa place
La cohérence entre l’école et la maison aide l’enfant à prendre confiance, à mieux s’organiser et à parler de ses apprentissages.
Le matin
Aider l’enfant à arriver à l’heure avec tout son matériel, puis lui laisser l’espace nécessaire pour développer sa routine et son autonomie.
L’outil de communication
Le consulter chaque soir avec l’enfant, signer ou commenter au besoin et l’encourager à raconter sa journée.
Le plan de travail
S’intéresser aux objectifs en cours, soutenir sans faire à la place et souligner les efforts d’organisation et de persévérance.
Les projets et présentations
Questionner l’enfant, l’aider à préparer si nécessaire et valoriser le partage de ses intérêts avec le groupe.
Le conseil de coopération
Écouter ce que l’enfant y vit, rappeler que cet espace sert à exprimer les difficultés et les idées, et modéliser l’écoute à la maison.
Le départ
Faire confiance à l’enfant et lui laisser la responsabilité de rassembler son matériel.
Quand un enfant demande de l’aide
Commencer par le faire parler
- Qu’as-tu compris de la tâche?
- Qu’est-ce qui te semble difficile?
- Quelle piste pourrais-tu essayer?
- Un autre enfant pourrait-il l’expliquer?
En cas de conflit
Revenir au message clair
- Se calmer et nommer son émotion.
- Décrire le geste ou la parole qui a fait réagir.
- Vérifier ce que l’autre a compris.
- Chercher ensemble une solution ou une réparation.
Informez ensuite la personne titulaire lorsque la situation s’est produite en votre présence.
Communication bienveillante
Observer, écouter, préciser, demander
1 Décrire ce qui se passe sans juger.2 Demander à l’enfant comment il se sent.3 L’aider à nommer ce dont il a besoin.4 Formuler clairement la prochaine action attendue.
À savoir avant de venir
Des repères simples pour circuler dans l’école
Circuler dans l’école
- Pendant les heures de classe, passez par le secrétariat pour vous identifier.
- Après les classes, utilisez l’entrée du service de garde et restez dans sa section.
- Des casiers « parents » sont disponibles; retirez votre cadenas après chaque utilisation.
- Une attitude courtoise et respectueuse est attendue de toutes et tous.
Vérifiez toujours les consignes actuelles. Les modalités d’accès à l’école peuvent évoluer.
Pour aller plus loin
Quelques pistes citées dans le guide
Le document de 2021 propose des ressources sur la communication non violente, la pédagogie Freinet et le Réseau des écoles publiques alternatives du Québec. Ce sont des inspirations; elles ne décrivent pas nécessairement à elles seules l’approche propre à SNJ.
À garder sous la main
Liens utiles pour les familles
Les adresses ci-dessous proviennent de l’aide-mémoire du volet alternatif SNJ. Certains documents peuvent demander une connexion à Google ou Facebook.
Ressource
Inscription aux comités
Formulaire pour choisir un comité et contribuer à la vie du volet.
Ouvrir le lien RessourceInscription aux PM Familles
Tableau d’inscription aux après-midis familles. Le document invite chaque famille à choisir idéalement une date par enfant.
Ouvrir le lien RessourceBénévoles pour les événements
Formulaire pour offrir un coup de main lors des événements du volet alternatif.
Ouvrir le lien RessourceObtenir des informations
Écrire au volet pour poser une question ou obtenir des renseignements généraux.
Écrire un courriel RessourceGroupe de parents alternatif
Groupe Facebook des parents. Répondez aux questions de sécurité pour que votre demande d’adhésion puisse être acceptée.
Ouvrir le lien RessourceGuide de coéducation
Document de référence sur la coéducation au volet alternatif et la pédagogie Freinet.
Ouvrir le lienGrandir ensemble
On apprend mieux quand on avance ensemble.
Une question sur les pratiques du volet ou l’accompagnement de votre enfant? Commencez par en parler avec le personnel enseignant.
Communiquer avec le volet